Добро пожаловать на сайт нашей дружной школы "Гимназии "СТЕРХ"!
Символом нашей гимназии является СТЕРХ - это белый журавль, редкая птица, занесенная в Красную книгу. СТЕРХ считается символом семейного очага и благополучия.
О нас
Негосударственное Частное образовательное учреждение "Гимназия "Стерх" в 2021 году отмечает свое 25-летие. За эти годы в наших стенах получили среднее образование 503 ученика. Мы даем возможность своим ученикам учиться по современным методикам, используя для усвоения нового сложного материала авторские разработки для раскрытия творческого потенциала учеников.
В 2017 году ЧОУ "Гимназия "Стерх" в 6-й раз прошла государственное лицензирование.
Многие гимназисты, закончив затем институты и университеты в России и за рубежом (в Великобритании, Дании, Швеции, США, Колумбии), стали видными специалистами, бизнесменами, предпринимателями. Их можно встретить и в Санкт-Петербурге, и в других городах мира.
Нас радует, что в гимназии "Стерх" сейчас учатся уже дети первых выпускников, что только подтверждает традиции качественного образования и внимательного отношения к нашим воспитанникам, их доверия к нам. В числе наших главных праздников - 1 сентября и "Последний звонок", на которые обязательно приходят и выпускники прошлых лет, и родители. А группа активных родителей участвует в этих и во всех других гимназических мероприятиях.
Кроме того, мы организуем многочисленные развивающие программы. Проводится постоянно действующий конкурс компьютерных рисунков и презентаций; спортивные соревнования. В гимназии 9-й год существует театр на английском языке: ученики вместе с педагогами готовят инсценировки по литературным произведениям. Среди новаций минувшего лет - организация обучения детей-билингв (уроки проводятся на двух языках одновременно). Особое внимание уделяется в гимназии детям, приехавшим из других стран и учившихся за рубежом по другим учебным программам, разработан особый алгоритм адаптации таких учеников к особенностям современного российского образования.
Для детей
В нашей гимназии мы в каждом ребенке готовы рассмотреть и сохранить творческие возможности, заложенные природой.
В результате продуманной постановки обучения дети быстро и качественно осваивают учебный материал. У гимназистов формируется готовность к освоению иностранных языков. Классы малой наполняемости способствуют индивидуальному подходу к ученикам и помогают им качественно усвоить программу.
Отсутствуют проблемы, вызванные нежеланием ребенка учиться. Ученики с радостью идут в гимназию.
Психологический комфорт, создаваемый коллективом гимназии, способствует комфортному учебному процессу, взаимопониманию педагогов и учеников.
Дружелюбная атмосфера способствует тому что дети меньше болеют. Налажено качественное питание, что также способствует поднятию творческого тонуса и иммунитета.
Для родителей
Есть продленный день: домашние задания готовятся в гимназии, поэтому отсутствует необходимость контролировать из приготовление. У родителей есть возможность провести с ребенком спокойный вечер дома, в теплом общении.
Все учебные программы соответствуют ФГОС (Федеральному Государственному Образовательному Стандарту).
Директор обеспечивает методическую поддержку учителей на современном уровне.
Педагоги владеют интерактивными методиками ведения уроков.
Основанная в 1996 году школа "гимназия "СТЕРХ" является некоммерческим, негосударственным образовательным учреждением, развивающим уникальность и неповторимость ребенка, на основе его психологических особенностей. Преподавание ведется на русском языке.
В нашей гимназии обучение ребенка строится на основе «Петербургского образовательного стандарта» - уроках общего образования и уроках развития личности.
Прием в гимназию осуществляется в течение года, зачисление производится после собеседования и пробной недели обучения.
Наш принцип - «учение без мучения». Это означает умение определить главное: систему восприятия и воспроизведения информации ученика: память, мышление, внимание, воображение и применить знакомую школьную методику конкретно к данному ученику :
• Для аудиала – с опорой на слово.
• Для визуала – с опорой на схему, рисунок, текст.
• Для кинестетика – с опорой на движение, прорисовку и эмоцию.
Как сказал когда-то ученик поступивший в 5 класс нашей гимназии: "В школе очень интересное преподавание. Дружелюбные учителя. Здесь я стал любить учебу. Плюс мне нравится малое количество одноклассников. У нас очень уютно. Но желательно больше ИЗО. Это лучший предмет! В столовой очень вкусное и разнообразное питании. Только хочется больше блинов и оладий. На мой взгляд, это лучшая школа в мире!"
Обладая большим опытом и владея методиками индивидуального обучения, наши педагоги добиваются того, что дети дают хороший учебный результат. Каждого ребенка на каждом уроке спрашивают педагоги, даже если он не готов или не понял учебный материал, в результате многократного повторения при опросе материал укладывается в голове. Без помощи репетиторов. Накрепко. Надолго. В массовой школе материал «отчитали» и все: понял, не понял - твои проблемы.
Память имеет свойство – забывать, отодвигать знания. Задача педагогики - дать знания, закрепить, научить применить их и на основе этого создать новые умения, компетенции. Поэтому так важно научить использовать свои знания и ресурсы в современных условиях жизни.
В результате, наши ученики представляют собой: